Le funzioni strumentali sono dei docenti di riferimento per aree specifiche di intervento considerate determinanti per la realizzazione delle finalità che la scuola si propone di raggiungere con il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF).
Nel nostro Istituto Comprensivo le aree di intervento sono le seguenti:
| AREA FUNZIONE STRUMENTALE | FINALITA’ |
| PTOF, Valutazione, RAV, Piano Di Miglioramento, Rendicontazione, Invalsi | - Collabora con il DS per coordinamento dei referenti di plesso, Funzioni strumentali e responsabili di progetto;
- Coordina il Gruppo di Lavoro sul PTOF;
- Cura l’aggiornamento del Piano Triennale dell’Offerta Formativa;
- Collabora allo sviluppo e monitoraggio delle progettazioni curricolari di ricerca e innovazione;
- Individua i punti di forza e di debolezza del PTOF e avanza proposte di miglioramento;
- Collabora con la FS responsabile del sito web di Istituto;
- Monitora il fabbisogno formativo dei docenti e promuove la divulgazione di proposte di formazione e di aggiornamento;
- Relaziona sull’attività svolta.
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| Orientamento e Continuità | - Cura l’orientamento in uscita, stabilendo rapporti con i referenti delle scuole secondarie di secondo grado del territorio;
- Coordina la partecipazione dell’Istituto alle varie iniziative di orientamento disponibili sul territorio e rivolte agli studenti di classe terza;
- Predispone il materiale informativo da distribuire presso i due plessi di scuola secondaria in cui è articolato l’Istituto;
- Presiede la Commissione Orientamento;
- Presiede la Commissione Continuità e coordina la formazione delle classi;
- Contatta le scuole di provenienza dei nuovi iscritti per garantire la continuità educativa;
- Cura i passaggi di consegna all’interno dell’Istituto;
- Collabora con il DS alla realizzazione degli eventi di presentazione delle scuole;
- Relaziona sull’attività svolta.
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| Bisogni Educativi Speciali | - Formula progetti per l’inserimento/ integrazione degli alunni BES in collaborazione con i consigli di classe e le strutture esterne;
- Formula progetti per l’inserimento/ integrazione degli alunni diversamente abili in collaborazione con i docenti di sostegno, i consigli di classe e le strutture esterne
- Predispone prove di ingresso graduate per livello (italiano L2 e matematica) da sottoporre agli alunni stranieri neo arrivati al fine di stabilire la classe di inserimento più idonea a garantire il successo formativo;
- Cura l’accoglienza e promuove l’inserimento e l’integrazione nella vita scolastica, in collaborazione con i Consigli di classe, di tutti gli alunni con particolari bisogni educativi;
- Aggiorna i protocolli di accoglienza e ne segue l’attuazione;
- Coordina il Gruppo di Lavoro per la redazione e l’aggiornamento del PAI;
- Coordina il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione;
- Coordina l’organizzazione e la partecipazione degli alunni stranieri a corsi di italiano L2;
- Promuove gli interventi dei mediatori culturali per la ricostruzione del percorso scolastico ed instaura i primi rapporti con le famiglie degli studenti neoarrivati;
- Cura l’aggiornamento del Piano Didattico Personalizzato a supporto dei consigli di classe;
- Promuove la divulgazione di proposte di formazione e di aggiornamento;
- Monitora la situazione degli allievi certificati coordinando le riunioni degli insegnanti di sostegno;
- Relaziona sulle attività svolte.
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| Informatica, Sito Web e Nuove tecnologie | - Cura il sito web d’Istituto per contenuti e accessibilità;
- Definisce le procedure per il suo costante aggiornamento;
- Individua e predispone strumenti e procedure per migliorare la circolazione delle informazioni per la loro immediata disponibilità nel sito e all’interno dell’istituto;
- Individua e valuta le piattaforme per la formazione a distanza;
- Collabora con il DSGA e coordina le attività generali finalizzate al processo di dematerializzazione all’interno dell’Istituto e dell’impiego delle nuove tecnologie;
- Promuove la divulgazione di proposte di formazione e di aggiornamento;
- Promuove l’incremento dell’uso delle Nuove Tecnologie per la didattica con particolare riferimento all’utilizzo dei monitor interattivi e delle LIM;
- Promuove lo sviluppo e il miglioramento delle competenze informatiche /tecnologiche/ scientifiche degli alunni e dei docenti;
- Propone l’acquisto di nuove attrezzature hardware/software;
- Relaziona sull’attività svolta.
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